„ეროვნული სასწავლო გეგმის დამტკიცების შესახებ“ საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის 2016 წლის 18 მაისის №40/ნ ბრძანებაში ცვლილების შეტანის შესახებ

Fonetica

Obiettivi fonetici

• Riconoscere e produrre correttamente i suoni vocalici e consonantici italiani.
• Applicare le regole di intonazione nelle frasi affermative, interrogative, esclamative.
• Distinguere suoni simili ma diversi a livello fonologico.

Contenuti fonetici

• Vocali italiane:

/a/, /e/, /ɛ/, /i/, /o/, /ɔ/, /u/ (es. pésca /e/ (azione di pescare) vs. pèsca /ɛ/ (frutto))

• Consonanti caratteristiche:

o              doppie consonanti (fato vs. fatto)

o              gn [ɲ] → gnomo, lasagna

o              gl [ʎ] → figlio, famiglia

o              sc /ʃ/ → scena, sci

o              ci/gi /tʃ/ e /dʒ/ → ciao, gioco

• Intonazione:

o              Frase affermativa → tono discendente

o              Frase interrogativa → tono ascendente

o              Frase esclamativa → tono marcato

• Ritmo e sillabazione

Articolo

• Determinativi: il, lo, la, l’, i, gli, le
• Indeterminativi: un, uno, una, un’
• Uso in funzione del genere e numero
• Contrasti frequenti: il/lo – la/l’ – uno/un

Nome

• Genere: maschile / femminile
• Numero: singolare / plurale
• Formazione del plurale (regolare e forme frequenti irregolari: uovo/uova, braccio/braccia)
• Nomi invariabili (città, re, film)

Aggettivo

• Aggettivi qualificativi (bello, grande, simpatico…)
• Concordanza nome - aggettivo (genere e numero)
• Posizione dell’aggettivo (prima o dopo il nome)
• Aggettivi dimostrativi: questo, quello
• Aggettivi possessivi (uso base): mio, tuo, suo, nostro…

Pronome

• Pronomi personali soggetto: io, tu, lui/lei, noi, voi, loro
• Pronomi riflessivi base: mi, ti, si
• Pronomi interrogativi: chi? che cosa? quale?

Verbo

• Verbi ausiliari: essere, avere (presente)
• Verbi regolari dei tre gruppi (-are, -ere, -ire) al presente
  • parlare, vivere, partire
• Verbi irregolari comuni: andare, fare, stare, dare, venire
• Verbi modali (uso base): volere, potere, dovere
• Introduzione al passato prossimo (con avere ed essere)
• Introduzione all’imperativo (tu/voi): Ascolta! Guarda!

Preposizioni

• Preposizioni semplici: di, a, da, in, con, su, per, tra, fra
• Uso base con verbi e luoghi:
  • vado a scuola, sono in Italia

• Preposizioni articolate (forma e uso base): del, nel, al…

Avverbi

• Avverbi di tempo: oggi, domani, prima, adesso
• Avverbi di luogo: qui, lì, sopra, sotto
• Avverbi di quantità: molto, poco, abbastanza
• Avverbi di modo: bene, male, lentamente

Frase

• Struttura base: soggetto – verbo – complemento
• Frase affermativa: Io mangio la pizza.
• Frase negativa: Io non mangio la carne.
• Frase interrogativa: Tu hai fame?
• Frasi semplici con connettivi base: e, ma, o, perché

Numeri e date

• Numeri cardinali da 0 a 100
• Giorni della settimana
• Mesi, stagioni
• L’ora e la data
• Età: Ho dieci anni

1. Verben & Tempus

• Das Präteritum: Formen von regelmäßigen (schwachen), unregelmäßigen (starken) und Hilfsverben (war, hatte).

• Das Perfekt: Festigung und Verwendung von komplexeren Strukturen mit haben und sein.~
• Der Konjunktiv II: Ausdruck von Wünschen, höflichen Bitten und hypothetischen Sätzen (würde + Infinitiv, hätte, wäre).
• Modalverben im Präteritum: musste, konnte, wollte, durfte, sollte.

2. Satzsyntax & Nebensätze Temporalsätze:

Nebensätze mit den Konjunktionen als und wenn (einmalige vs. wiederholte Handlungen in der Vergangenheit).

• Objektsätze: Nebensätze mit der Konjunktion dass.
• Kausalsätze und Konditionalsätze: Nebensätze mit weil und wenn.
• Finalstrukturen: Sätze mit damit und Infinitivkonstruktionen mit um ... zu.

3. Nomen & Deklination

• Die Adjektivdeklination: Deklination nach bestimmtem, unbestimmtem und null Artikel (schwache, starke und gemischte Deklination).
• Der Genitiv: Deklination von Nomen und Possessivartikeln im Genitiv.
• Präpositionen mit Genitiv: Häufige Präpositionen wie wegen, während, trotz.

Fonetica

Obiettivi fonetici

• Rafforzare la pronuncia di suoni già appresi, con attenzione alla corretta articolazione.
• Migliorare l’intonazione in frasi complesse e discorso indiretto.
• Usare il ritmo e la pausa per una comunicazione naturale.

Contenuti fonetici principali

• Vocali toniche aperte e chiuse:
  perché /e/ vs caffè /ɛ/

dono /o/ vs porta /ɔ/

• Consonanti doppie:
  palla vs pala, nonna vs nona
• Gruppi fonici:
  gl [ʎ] → famiglia, figlio
  gn [ɲ] → lasagna, gnocchi
  sc /ʃ/ → scena, pesce
• Intonazione ed enfasi:
  • frasi subordinate: Se piove, resto a casa.
  • discorso indiretto: Marco ha detto che arriverà tardi.
• Prosodia:
  • ritmo naturale, pause appropriate, accento tonico corretto (telefono, matematica, università)

 Nome e articolo

• Articoli determinativi, indeterminativi, partitivi
  il, lo, la, un, uno, una, del, della, dei...
• Plurali regolari e irregolari:
  dito → dita, braccio → braccia, uovo → uova

Nomi astratti e concreti, numerabili/non numerabili
amore, tempo, zucchero, soldi

Aggettivi e pronomi

• Aggettivi qualificativi, dimostrativi, possessivi, indefiniti
  questo, mio, nessuno, ogni, tutto, parecchi
• Comparativi e superlativi
  più alto di, il più intelligente, bellissimo
• Pronomi diretti e indiretti:
  lo, la, gli, le, mi, ci, vi, li, le
• Pronomi combinati:
  me lo, gliela, ce li, te ne
• Pronomi relativi:
  che, cui, il quale (forma base)

Verbi e tempi verbali

• Indicativo: presente, passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo, futuro semplice
  ho visto, leggevo, avevo parlato, studierò
• Condizionale presente e passato:
  vorrei, sarebbe andato
• Congiuntivo presente e imperfetto (uso frequente):
  penso che sia giusto / pensavo che fosse giusto
• Imperativo (tu, voi, Lei):
  Mangia!, Non parlare!, Apra la finestra!
• Verbi modali in tempi composti:
  avrei potuto, ho dovuto
• Verbi riflessivi e pronominali complessi:
  mettersi, accorgersi, rendersene conto

Preposizioni e connettivi

• Preposizioni semplici e articolate:
  in, su, tra, fra, per, al, nel, della...
• Preposizioni con verbi:
  pensare a, credere in, parlare di
• Connettivi logici e testuali:
  infatti, invece, però, allora, comunque, inoltre, anche se, mentre

Frase e sintassi

• Frasi subordinate (causali, finali, temporali, condizionali, concessive):
  perché, affinché, quando, se, anche se
• Periodo ipotetico:
  • tipo 1: Se studio, passo l’esame
  • tipo 2: Se avessi tempo, verrei
• Discorso diretto e indiretto:
  Marco dice: "Sono stanco" → Marco dice che è stanco
• Uso di forme passive e impersonali:
  si dice che, è stato deciso che, si parla di
• Frasi relative complesse:
  Il libro che ho letto, Il ragazzo di cui ti parlavo

Numeri, quantità, funzioni comunicative

• Numeri cardinali e ordinali (fino a 10.000)
• Percentuali e frazioni: il 30%, un terzo
• Espressioni di quantità: molto, poco, abbastanza, troppo

Funzioni comunicative sviluppate

• Raccontare esperienze passate in ordine cronologico
• Descrivere eventi, persone, luoghi, abitudini
• Esprimere opinioni, emozioni, desideri, accordo/disaccordo
• Fare proposte, consigli, inviti:
  Perché non andiamo al cinema?
  Secondo me dovresti studiare di più.
• Argomentare:
  Penso che sia importante perché...
  Credo che sia meglio evitare...